培养小学生数学问题意识的实践探索

随着教育事业的快速发展和改革,数学在教育行业中的地位日渐显著,作为生活中必不可少的学科,其作用意义重大。自新课改实施以来,明确指出学生为主体,教师为导向,全面开展新式教学方法,以培养学生的数学问题意识,提高学生的数学水平,增强学生的数学应用能力。本文旨在对小学生问题意识缺乏的原因进行相关分析,已制定科学系统的方案来提高小学生的数学问题意识,从而增强数学在实践中的应用价值。