小学数学教学中提高学生数图识别运算能力研究

小学低年级数学教材的特色之一就是数图结合,数学教师要运用开放式的教学方法,采取多元素视觉、多方位感知和多角度思维做好数图之间的精准对接关系。因此,教师要通过富有趣味性、教学多样性和快乐可读性等教学手段挖掘图画数学信息,让学生在学会看图、读图、识图,通过对图的认知弄清算理,解决问题,逐步培养学生学习数学的兴趣,达到了教乐学的目的。