小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践分析

小学数学'数的运算'是教学的重点内容,属于最基础的数学知识,对小学生以后的数学学习产生直接的影响。在实际教学时,教师应结合学生的实际情况,探索数学运算教学方法,渗透数学思想方法。基于此,作者结合自身工作经验,对小学数学数的运算教学中渗透数学思想方法的实践进行分析,以供相关人员参考。