中学生自我教育的探索与实践

苏联教育家苏霍姆林斯基指出'只有能激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育'。多年班主任工作的实践中,我逐渐探索形成了一套行之有效的班级管理模式——自我教育。在班级管理过程中,我坚持'一年养习惯,二年固模式,三年成自觉'的优秀班级培养模式,打造良好班风,培养学生良好行为习惯,助力青少年健康成长。一、实施自我教育的哲学思考学生的成长是一个全面发展的过程,作为班主任应该尊重学生成长的过程。教育的影响是由外而内通过学生自觉来实现的。