摘要
新课标中对于基础教育的一些内容做出了调整。而对于高中生物课本内容这部分,课改中很明显的对高中生物的实验知识内容加大了要求力度。自己做了几套新课标卷,发现全国卷中加大了考察实验设计能力的比重。这对我们高中生的能力要求提高了,对老师们的教学水平、能力也提出了新的要求。在上实验课程做实验的过程中,我发现高中生物实验课中还存在许多不足之处,比如,实验当中材料不容易获取,或者实验步骤并不规范,实验方法并不是最优,这些问题不仅严重影响了生物实验课的进度与学习效果,而且还对我们高中生的动手能力和创新能力的培养都有不利之处。基于这一点,本文就如何改善和创新高中生物学实验提出了几点自己的建议和见解,希望能够为生物实验的改进和创新提供一些帮助,从而提高生物学实验学习的质量。
