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趣味实验在初中化学教学中的运用探究
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摘要
趣味实验在初中化学教学中的开展,对于增强课堂趣味性、激活学生化学思维、改革传统化学实验模式具有积极的意义。因此,初中化学教师应当积极通过趣味实验导入、多媒体演示趣味实验、指导学生自主实验的方式,实现高效的初中化学实验教学目标。
作者
王纯康
机构地区
贵州省黔西县林泉中学
出处
《中华少年》
2018年第5期53-53,共1页
关键词
初中化学
趣味实验
意义
对策
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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