县域初中实施“优我教育”的思与行

在多年的学校管理实践中,我们清醒的认识到,一所学校要想实现真正意义上的发展'规划必须先行'。校长必须是学校规划的诊断者、设计者、推动者和研究者。对此,笔者结合本职工作及在汇总参考相关文献资料的基础上进行简要分析,以飨业内同仁参考。