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初中语文阅读教学的语言锤炼策略探析
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摘要
本文结合教学实践经验对初中语文阅读教学中语言的锤炼问题进行探讨,让阅读教学妙趣横生、生动活泼,引领学生进入到文本,以打造高效阅读教学课堂。
作者
安颖
机构地区
潍坊市实验学校
出处
《中华少年》
2018年第5期146-146,共1页
关键词
初中语文
阅读
教学语言
锤炼
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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