高中地理概念教学策略研究

高中地理作为中学教育的组成部分,在高中生的日常学习中占据越来越重要的位置。高中地理课程的教学中,地理概念的理解至关重要。地理概念是对地理现象本质属性的概括,是课程知识学习的基石。本文通过对高中地理概念分析,结合高中地理知识体系,从认识心理学的角度出发总结了高中地理概念教学的策略,以供教育工作者参考。