小学教育管理工作的价值取向探究

小学教育是九年义务教育的重要组成部分,也是义务教育的起点。小学教育管理工作是一门科学,也是一门艺术。其中,价值取向决定工作的目标与方向。本文首先分析小学教育管理工作的价值取向的内涵。在实践层面,从科学管理主义和人本管理主义的视角对小学教育管理工作价值取向展开探究。正确的价值取向推动小学教育管理工作水平得到有效提高,助力小学教育事业发展。