论发展性学生评价在初中物理教学中的实践探索

随着我国教育水平不断的发展进步,自从新课程的改革以后,不但在很大程度上推动了我国教师的教学理念以及方法的整体水平,还在很大程度上推动了教学评价的更新进度,而作为当前一种比较有效热门的发展性学生评价模式,该模式在教学当中的地位也逐渐的显露出来,尤其是针对于我国初中物理教学中,由于初中物理教学本身就具有以人为本的原则,所以,也在很大程度上促进了学生的发展进步。