浅议幼儿园数学活动游戏化的实践

幼儿园教育现已成为一个重要的教育阶段。因为它是正式步入学习的基石,只有把握好这个阶段教育的发展,才能为幼儿未来的学习做好铺垫。幼儿阶段,玩是天性,应该遵循幼儿的身心发展展开教育。针对数学教育,以游戏活动为主体,让幼儿在游戏中快乐的学习。以理论教学为辅,结合游戏教授知识。文章结合数学活动游戏的设计、游戏情景化、游戏生活化、爱的语言四个方面展开论述,探讨幼儿园数学活动的实践意义。