实践小学数学教学的“少教多学”策略

随着时代的进步,现代教育方式也在跟着改变,其中,小学数学的课程改革也在进行着。在传统的教育理念中,老师是作为教学课堂的主体,'教'就成了课堂教学的主要内容,而'学'在这个过程中体现的并不是那么重要。所以,在小学数学的课程改革中要着重的突出'学'的重要性,要多促进'少教多学'策略的实施。