回归本真,让课改之花绽放——试论如何构建高中数学生态环境

新课程改革要求高中数学教学要致力于培养学生的数学素养,让学生得到全面发展。生态课堂正是在这一背景下提出来的新教学理念。生态课堂的特征是保证学生的学习主动性、尊重学生的个体差异、促进学生的全面发展、师生和谐共生。高中数学课堂营造生态环境,需要课堂教学和生活充分结合、选择最有利于学生发展的教学模式、多角度对教学效果进行评价。