以高中语文教材为载体研究“月亮”意象

意象是创作主体对自身主观情思的表达,在高中语文学习中,通过结合具体文章研究月亮意象,可帮助我们更深层次的理解和解读高中语文教材中的古诗文。本文在简要分析高中语文教材中月亮形态的表现的基础上,结合高中语文教材中的古诗文实例,具体探讨了高中语文教材中所表现出的月亮意象。