摘要
新常态的背景下,随着社会的不断进步,人类有限的知识储备已经不能满足日益增长的社会需求。'终身学习'的理念就在这个时候应运而生。然而,小学基础教育不仅是终身教育的重要部分,还在本质上悄悄发生了倡导性的变化。主动参与、勤于探究、乐于动手成为获取新知识,增强分析问题能力、解决问题能力、合作交流能力的重点和亮点。'先学后教,当堂训练'是在时间的过程中,让学生养成良好的预习习惯,掌握一定的数学学习方法,并在此过程中管理学习过程,挖掘并开发非智力因素,帮助小学生长远发展战略实施,享受学习的乐趣[1]。
