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高中物理思维导图的完善
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摘要
思维导图因其独特优势,成为越来越多老师授课和学生学习高中物理的优选工具。制作思维导图的过程会出现这样情况:做出的思维导图不能有效地帮助学习和即时地解决遇到的问题,缺乏时效性。思维导图就会成为空架子,花费时间又没有实际的用处,导致学生对思维导图失去兴趣。
作者
聂非
机构地区
广西贺州市中学
出处
《中华少年》
2018年第7期169-169,171,共2页
关键词
高中物理
思维导图
有效学习
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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