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有效的反馈让数学课堂更真实
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摘要
在小学数学课堂教学中,对教学内容、教学方法等进行有效的反馈,可让数学课堂更加真实,有利于提高学生的学习效率,改善小学数学教学质量。但是,在小学数学课堂教学反馈中却存在许多问题,导致反馈不够全面,也不够深入。本文对数学课堂反馈中存在的问题进行分析,并就如何通过有效的反馈提高数学课堂真实性进行探讨。
作者
李茳南
机构地区
广西南宁市上林县明亮镇中心学校
出处
《中华少年》
2018年第7期209-209,共1页
关键词
有效反馈
数学课堂
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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