在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略的实践研究

数学虽是注重逻辑思维,但是在小学数学的学习中,数学课程需更偏向于生活化。小学是学生学习生涯的最基础阶段,但由于部分数学知识较为抽象,使学生不容易理解,若将数学融入生活,将抽象转为具体,将会对小学生在学习数学的过程中有一定帮助。本文将对小学数学生活化等相关问题进行总结分析。