刍议高中音乐情境情感教学实践

音乐的欣赏与学习都可以孕育出独特的美感,随着时代的变化,高中音乐的教学已经转变得更加生动自然,并加强了与多种教学方法的结合,多角度地实现了音乐美感的传播,使教学在音乐情境中逐步达到情感的交流。现着重探讨情境教学在高中音乐教学当中的发展及其产生的巨大作用,并提出进一步改善的方法和策略。