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基于核心素养和关键能力的自主学习型课堂教学细节研究——根据测试分析从薄弱环节入手研究课堂教学细节的处理

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摘要 本文根据测试数据分析,以具体课例为着手,分析如何提高课堂教学效率,从而提高学生自主学习的能力。
作者 冯小玲
机构地区 湖塘实验中学
出处 《中华少年》 2018年第8期217-217,共1页
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