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分析小学数学游戏性教学策略的设计与应用
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摘要
小学数学教学可以对学生的理性思维进行有效培养,而游戏与教学的结合可以吸引学生的注意力,调动学生的学习兴趣,增强学生的数学理解能力。本文对游戏性教学在小学数学教学中的作用进行分析,并对游戏性教学策略的设计与应用进行探讨。
作者
骆清秀
机构地区
江西省赣州市寻乌县三二五小学
出处
《中华少年》
2018年第8期295-295,共1页
关键词
小学数学
游戏性教学
策略设计
策略应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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