问渠哪得清如许为有源头活水来——浅谈小学作文教学

我国著名语言学家张志公先生曾这样谈习作:'语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个‘老大难’,而习作教学恐怕又是语文教学工作中的一个‘老大难’。换而言之,习作教学是‘老大难’。'如何指导学生习作?如何有效提高学生的习作水平?一、抓好阅读主阵地,在阅读教学中渗透习作指导阅读和写作是语文教学的双翼。李镇西研究会会长杨富志说过:'读和写一边是手心,一边是手背,读着读着就成长了;想着想着就成熟了;