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小学语文教学读说写一体化摭谈
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摘要
随着时代的进步,我国的教学手段也发生了很大的变化,在从应试教育向素质教育逐渐转变的过程中,学校更注重培养学生综合能力的提高。本文旨在针对小学语文教学读说写一体化摭谈展开论述,通过对小学语文读书写一体化具体教学方法的介绍,从侧面体现出我国教学事业的发展,表现国家对学生综合能力培养的重视。同时读说写一体化在小学语文教学过程中的应用,也是我国教学手段取得重大改革的具体体现。
作者
姜丽娟
机构地区
山东省兰陵县第二实验小学
出处
《中华少年》
2018年第9期34-34,共1页
关键词
小学语文
读说写一体化
摭谈
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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