初中英语情境教学策略初探

初中生处于心智成长阶段,直观的情境教育不但能够调动他们的学习兴趣,而且易于记忆。本文结合笔者多年教学经验,尝试探讨初中英语情境教学的若干策略,认为初中英语课堂情境涉及必须具有知识性和交际性两大特点,在设计的过程中可以利用多媒体技术以达到根号的效果。