摘要
改革对推动小学素质教育有非常重要的意义,数学教学方法的创新使教师在向学生传授知识时,学生的学习能力有很大的提升。小学数学的特点是抽象逻辑性,在传统的教育教学活动展开时,学生的学习是被动型听课,被动型记公式,被动型做习题,总是用这种机械的接受法来学习,这种学习方法使学生对数学的兴趣越来越淡薄。教师应该用创新的手段来激发学生兴趣,引导学生自主学习,在讲授新课的教育教学活动中,教师应该改变传统教育教学活动,将新的教学方式带到课堂上。在教育教学活动中学生是主体,教师是引导者传授者,引导学生自主学习新知识,将小学数学课堂打造成一个有活力、趣味性、放松的殿堂。
