摘要
近些年来,就各地区的中考科学试题特点展开分析,常有演示实验、学生实验的内容,且实验考题占比也逐年呈增加显示。在新课程改革不断推进的过程中发现,初中科学属综合性极强的学科,其集化学、环境、天文、物理等学科知识于一体,且在实际学习过程中,实验为运行基础,属理论与实践结合较强的科目。故,针对初中科学进行教学时,须加强对实验教学的重视力度,注重对学生的动手能力进行大力培养,倡导将学生置于主体地位,对其积极性最大程度调动,通过激励学生采用细致观察、对比、归纳、模拟等方式,对动手意识进行促进,便于整体教学质量的改善。
出处
《中华少年》
2018年第9期99-99,170,共2页