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见“微”知效教学相长——浅谈微课技术对小学数学教学的促进
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摘要
随着'互联网+'时代的到来,信息技术、多媒体技术被广泛应用于教育中,微课技术的开发与应用,为小学数学课堂注入新活力与血液,加快了教学模式的创新升级,大大提高了课堂教学有效性。本文重点阐述微课技术对小学数学教学的促进作用。
作者
张敏
机构地区
江西省九江市浔阳区柴桑小学
出处
《中华少年》
2018年第9期108-108,共1页
关键词
微课技术
小学数学
教学质量
促进
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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