小学音乐课堂教学情境创设例谈

在所有课堂教学过程中,教学情境都是最基本的要素。因此,在进行小学音乐课堂教学过程中,教师可以根据教学大纲要求和学生特点来为其创设相应的教学情境,这样不仅可以有效激发小学生对音乐知识的学习兴趣,引发他们情感上的共鸣,而且还可以提高小学生的审美情趣、学习热情、情感意识等,使小学生的音乐素养得到有效提高,为日后的学习、工作和生活奠定良好的基础。