摘要
高中生物是一门重要的基础课程。合作学习策略在高中生物日常教学中有较为广泛的应用,可对学生对生物学习的兴趣予以激发,将学生在生物教学活动中参与的热情得以充分调动,从根本上提高学生的生物学习效率。合作学习作为新课程教学中一种常用的教学策略,对于激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力和实践能力具有非常重要的作用和意义。合作学习的方法就是教师根据教学的任务和课程内容对学生进行分组的方式来共同完成学习内容和谈论学习问题的一种教学方法,这种教学方法对于消除课堂中枯燥、单一的课堂氛围,提高学生学习兴趣,增进师生关系都有着重要的作用。本文主要对高中生物教学中合作学习策略的应用和和合作学习策略的效果进行分析,以此促进生物教学提供一些帮助。
