创新式思维在高中历史教学中的实践

传统的历史教学以教师为课堂主体,学生是被动地接受课堂知识,沿袭了旧的教学观念和教学思想,不利于学生积极性的调动和发挥,教学效果不是太好,不利于综合素质的培养。加强学生创新思维的培养成为高中历史教学提高教学效果的新思路,转变当前学生的思维定势,并提升其创新能力与综合素质。