初中物理课堂教学的有效性探究

就现阶段中学物理教学而言,为对迅猛发展的科学技术予以适应,并与社会对人才的需求可予以满足,从多角度、多层面均进行了教学改革,获取了成效的成效。但是,从目前初中物理教学整体质量而言,效果仍呈偏低显示,仍有诸多对教学产生不良影响的因素。本文着重对此种影响因素展开分析,然并对应对措施进行探讨,旨在全面提高物理教学成效,促进学生综合素养得以最大程度提高。