让思想引领课堂,促典型带动群体——吉安县以高效课堂推动老区教育创新、发展

一、案例背景吉安县属老区、贫困县,老师们尽忠职守、埋头耕耘,无私奉献,相当一部分教师以超课时的教和以学生重复的练来换取教学成绩,换来的是教师的难教和学生的厌学。农村小学优质教学资源缺乏,尤其是村小、教学点,教师少、年龄大、课务重、教学效果差,课堂教学效率亟待提高。二、矛盾冲突吉安素有文章节义之邦的美誉。吉安县的课改在2005年抓校本教研,2008年开展'有效教学'实验的基础上。