即时评价在小学数学课堂中的有效性研究

在所有教学评价策略中,即时评价是最实用、最高效、最合理的评价方式之一。小学生认知能力相对较低,但求知欲很强,而且学习积极性很高,针对这些有利现状,因势利导,在依托即时评价的基础上,全力开掘其学习潜能、调动起学习积极性,对于小学生学习兴趣的培养、学习习惯的塑造、学习效率的保证都十分有利。