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初中英语写作教学问题微分解
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摘要
初中英语写作一直是教学领域非常关注和重视的一种语言技能培养,本文主要围绕教学中的问题作微分解促进教师钻研业务探寻解决问题的最佳办法,保证英语写作教学的课堂教学高质提升,对中学英语教学高效能的课堂构建起到推动和促进作用。
作者
任丽燕
机构地区
长春教育学院外语系
出处
《中华少年》
2018年第10期74-74,共1页
关键词
写作教学
微分解
以人为本
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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