高中地理教学的有效性研究

新课程改革对传统教学理念、教学方法造成了较大的冲击,但是一些教师受到固有思想和理念的限制,导致新课改低效率、形式化的现象比较普遍,不利于高中地理教学活动的开展。为了使上述问题得到有效的改善,就需要对传统的教学理念、教学方法进行改造,以确保高中地理教学活动的顺利进行,提高课堂教学的有效性。