简析初中英语阅读教学如何凸显学生主体性

随着素质教育以及新课程改革的不断深入,我国初中阶段的英语教育模式也发生着巨大的变化。英语阅读教学作为初中英语课程教学过程中较为重要的一项内容,对于提高学生的英语综合学习能力有着非常积极的意义。但是,由于受长期应试教育的影响,在现阶段进行初中英语阅读教学时,教师依然处于主体地位,这样一来,就使得学生对于英语阅读的主观能动性很难实现真正意义上的发挥,进而造成课堂教学效率低下等现象的出现。如何转变初中英语教学模式,凸显学生的主体性,是现阶段亟待解决的一项重要问题。