愉快教学策略在初中地理教学中的应用价值初探

现阶段我国正在大力推动素质教育的发展,在现代教学的目标中有一项就是要实现学生的'乐学'。在传统的初中地理学习中,学生使被动的接受老师讲授的知识点,不利于学生的深入理解。若将愉快教学策略与初中地理教学相结合,使课堂气氛更加轻松活跃,不仅可以提升学生的学习兴趣,也有助于提高教学质量。本文将愉快教学策略在初中地理教学中的应用价值进行探析。