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高中数学教学有效性研究
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摘要
本文从深入研读教材与课标,充分做好课前准备,引导学生开展合作探究学习,发展学生数学思维,加强教学反思四个方面对提高高中数学教学有效性进行了探讨,希望对教师提高数学教学有效性有所帮助。
作者
高妍
机构地区
河北省保定市涞水县石亭中学
出处
《中华少年》
2018年第10期270-270,共1页
关键词
数学
教学
有效性
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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