基于“教、学、评一致性”的高中物理讲评课

高中的物理学科本就是对思维、逻辑的要求比较高,学生学习过程中感觉压力比较大,不易理解。高中物理讲评课可以帮助学生完善知识结构,拓展思维空间,梳理逻辑顺序,提高分析问题和解决问题的能力。本文基于'教、学、评一致性'的高中物理讲评课做以分析。