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试论小组合作学习模式在小学数学教学中的运用
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摘要
在新课程的浪潮冲击下,革新教学模式,打造全新的教学课堂成为教育界重要话题。小学数学教学中引入小组合作学习教学方式,旨在尊重学生的主体地位,完美平衡课堂'教'与'学'之间的关系,鼓励学生做学习的主人,实现教师学生有效互动,打造高效数学课堂。本文着重阐述小组合作学习在小学数学教学中回的应用。
作者
杨宝春
机构地区
黑龙江省齐齐哈尔市碾子山区第一小学校
出处
《中华少年》
2018年第10期292-292,共1页
关键词
小学数学
合作探究
互动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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