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初中生数学学习困难成因及转化策略
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摘要
数学知识比较抽象,学好数学需要较强的思维能力,以及掌握正确科学的学习方法,因此造成了许多初中学生对数学学习感到困难,本文对初中学生在数学学习中形成困难的多种原因进行了深入的分析,在此基础上提出了转化数学学困生的有效方法策略。
作者
闫雪松
机构地区
沈阳大学虎石台附属实验中学
出处
《中华少年》
2018年第11期74-74,153,共2页
关键词
初中生
数学学习
困难
成因
转化策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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