小学数学培养小学生问题提出能力的方法探究

当前教育模式之下,我们的小学数学的教学是有待提高的。而且在国家新课程标准的指导之下,对于小学生'提出问题'和'发现问题'的能力做出了着重的指示。在小学阶段的数学教学中,数学教师往往忽视了对学生'提出问题'的能力的培养,阻碍了学生进行自我思考问题的自主学习的能力的提升。我们由三年级到六年级的学生入手,通过对他们的学习行为进行调查分析发现,小学生在处于一种自由的氛围中,更能提出具有探索性的问题。并且笔者就当前的小学数学的教学现状进行分析,提出了培养小学生问题提出能力的可行性策略。具体分析如下: