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“践履”与“涵养”:浅谈朱熹小学的教育思想及其现代意义

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摘要 朱熹是我国历史上继孔子之后又一位伟大的教育思想家,在终生奉献于教育事业的同时,也构建了一套以哲学理论为基础的具有辩证特色的教育思想。基于此情况,本文首先简单分析朱熹小学的教育思想,其次便从人格、素质以及认知方面出发,深入探索朱熹小学教育思想在现代社会中所具有的借鉴性意义,便于剖析朱熹德性教育的思想内涵,希望能够为教育界的相关人士提供理论借鉴。
作者 华慧 陈玉莹
出处 《中华少年》 2018年第11期235-235,共1页
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二级参考文献1

  • 1景海峰编,刘述先.儒家思想与现代化[M]中国广播电视出版社,1992.

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