摘要
在小学数学的教学过程中,通过利用生活情境教学法能更直观的为学生讲解数学是怎样与我们的生活息息相关的,以此来更好的让学生明白掌握数学知识的必要性。通过利用情境教学来开展书写教育能够将原本抽象的数字变得更为,从而使得学生们更为清晰的理解和掌握数学知识。而利用生活情境教学来开展小学数学的教学,能够更好的培养孩子们的数学实践探究能力,这也是基于新课标的严格要求。本文分析了生活情境在小学数学教学中运用的必要性,并提出了把生活情境应用于小学数学教学的具体策略和方法。
出处
《中华少年》
2018年第11期257-257,共1页