论小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

近年来,伴随着社会的逐渐进步和互联网的逐渐发展,人性化与素质化的教育趋势也越来越明显,教材也在进行不断的完善与改进,以适应不断变化的社会和教育需求。教材最重要的作用就是传递知识,在过去,我们最看重的是教材的质量,没有考虑学生的接受能力,而随着教学存在的弊端暴露出来,我们必须把教材的趣味性纳入我们的考虑范围之内。由于小学生特定的年龄特点和生理、心理特点,我们在编排教材时,要注重教材的趣味性和教育性相结合。因此,本人将结合多年的语文教学经验,对小学语文教材的教育性与趣味性进行相关研究和说明。