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高中地理教学重难点突破的策略
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摘要
本文基于高中地理教学重难点突破意识不强、方法单一等现状,提出教学重难点策略:创设知识情境,优化呈现方式,将抽象知识直观化;巧借知识体系,开创个性模块,将综合题目板块化;联系生活巧迁移,逐层递加架坡度,铺桥搭路巧转变。
作者
高新宏
机构地区
公主岭市第三高级中学
出处
《中华少年》
2018年第12期190-190,共1页
关键词
高中
地理
重难点
策略
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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