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“不定法”中,彰显“有法”——小学数学有效教学方法探究

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摘要 基础教育阶段的数学教学对于人才的培养起着尤为关键的作用。有效的教学方法与策略对于发展学生的思维,助其形成积极的价值观至关重要。本文分析了小学数学中一些行之有效的教学方法,旨在提升课堂教学的质量和学生的学习效率。
作者 陈慧玲
出处 《中华少年》 2018年第13期37-37,共1页
基金 2018年度国家级“十三五”教育科学重点规划课题,课题名称:小学数学课堂教学方法与课堂学习情境创设研究.课题批准号:ZHE102715,此论文作为课题的阶段性成果
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