小学班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

班级管理是班主任的日常工作之一,小学阶段,学生的理解能力、认知能力、自制力相对较差,而其好奇心、好动性较强,教师必须从学生的特点出发展开管理工作。但是在传统的班级管理中,教师对学生的了解不足,管理工作常常会遇到较多的阻碍,师生关系不够和谐,这对班级管理以及学生的发展来说是极为不利的。文中将对小学班主任管理与学生之间存在的主要问题机械能分析,并探究在班主任管理中构建和谐师生关系的有效策略。