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挖掘文本的训练点,提高课堂小练笔的有效性

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摘要 课堂小练笔是作文教学中的一种特别的训练方式。我们在阅读教学中,要根据年段的教学目标及教材的要求,挖掘文本的训练点,合理科学地设计读写结合的小练笔。同时,精心设计小练笔的形式,进行随堂训练,增强小练笔的实效性,提高学生的写作能力。
作者 徐云开
出处 《中华少年》 2018年第13期228-228,268,共2页

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